Exercício: "Por uma arquitetura virtual"

Exercício em grupos de 3 a 6 pessoas (apresentação e entrega na aula do dia 10 de setembro)
Escolher pelo menos dois objetos, espaços ou situações e discutir a potencialidade e virtualidade das “coisas” escolhidas.

Objetos escolhidos: Game PAC MAN e um brinquedo de parquinho, o "castelinho".






1.A “coisa” tem finalidade específica? (É para que?)
Os objetos escolhidos possuem a finalidade de entreter e proporcionar diversão.
2. Como o evento é considerado na “coisa”? (No processo? Para determinar o produto? Para determinar a experiência do usuário? Para abrir a “coisa” para experiências não imaginadas antes?)
O evento é predeterminado, e o processo do jogo PAC MAN é passar as fases do jogo, a experiência é limitada para qualquer pessoa que adquire o jogo, o. Não há possibilidade de abertura. No “castelinho” o evento faz parte da coisa uma vez que é através dele que a pessoa cria e interage (objeto /pessoa). Sua experiência é determinada por suas idéias, vontades e instintos.
3. A interatividade das pessoas com a “coisa” é interativa ou não-interativa?
A interatividade com o PAC MAN é pequena, pois o destino do jogador está distribuído pelas fases. Já no “castelinho” a interatividade é maior, por não possuir regras.
4. Pensar outras perguntas que possam ajudar na discussão.
- Qual o objetivo final dos objetos escolhidos?
- Os objetos desenvolvem algum tipo de habilidade?
- Os objetos se interagem com o meio em que são colocados?

Levantamento do Solar da Baronesa

Esse trabalho foi muito importante e interessante, apesar do Solar ser um lugar muito torto! hahah :) Aí estão as fotos das integrantes: Ingrid, Luana e Stella.










Resultados da noite: Meu pulso aberto e doendo demais, o trabalho "todo" errado e refeito no outro dia, a luana com suspeita de h1n1 e a stella com saudades do seu namorado.

Minhas técnicas escolhidas para o trabalho de Oficina de Artes

1) Impressionismo:
O meu artista favorito do impressionismo é o Van Gogh. Tenho livros e leio muito sobre ele, conheço seu trabalho e sua história. Mas o mais básico a se saber dessa técnica artística é que é um movimento artístico surgido na França no século XIX que criou uma nova visão conceitual da natureza utilizando pinceladas soltas dando ênfase na luz e no movimento. Geralmente as telas eram pintadas ao ar livre para que o pintor pudesse capturar melhor as nuances da luz e da natureza.A arte alegre e vibrante dos impressionistas enche os olhos de cor e luz. A presença dos contrastes, da natureza, transparências luminosas, claridade das cores, sugestão de felicidade e de vida harmoniosa transparecem nas imagens criadas pelos impressionistas. Algumas obras de Van Gogh:







2)Hachura:
Técnica usada em desenho e gravura que consiste em traçar linhas finas e paralelas, retas ou curvas, muito próximas umas das outras, criando um efeito de sombra ou meio-tom. O termo encontra sua origem no francês hachure - hache, que significa "machado". Algumas fotos da técinca:







3) Linha Livre:
Quando o desenho é realizado com somente uma linha solta sem nenhum "arrependimento". Um desenho simples e fácil de se entender:

Modelagem Bi e Tri

Na aula de modelagem bi e tri dimensional fomos desafiados a fazer uma escultura "inspirada" no artista Amilcar de Castro. Seu forte são os espaços vazios, como se pode ver nessa foto:



As minhas (tentativas) esculturas são:

Medições e Triangulação no Solar da Baronesa

Para executar a tão esperada intervenção, precisamos antes realizar as medições adequadas e a triangulação para maior conhecimento do local. Foi no dia 26/08 que fizemos a planta baixa ( sem escala ):



Cada grupo preocupou-se mais com sua sala e com o que iria realizar lá. Minha sala fica entre o primeiro e segundo arco. Minhas vistas são:

Demarcações territoriais (seminário)

Performance no espaço do Solar da Baronesa

O reconhecimento do espaço é essencial para o arquiteto. E para trabalharmos isso, nos foi proposto uma performance no espaço do Solar da Baronesa. A ferramenta principal foi a criatividade de cada grupo, que fizeram diversas propostas. O meu grupo propôs circundar o espaço, conhecendo cada vão, cada parede.





O segundo momento foi expressar, no papel, algum tipo de planejamento para o local, um exercício da aula da professora Zandra.